Професійна підготовка майбутнього кар’єрного консультанта передбачає поступове входження у професію та безпосереднє знайомство з різними форматами роботи з молоддю. Одним із таких форматів є профорієнтаційна діяльність, спрямована на підтримку професійного самовизначення молодої людини, розширення її уявлень про світ професій та усвідомлений вибір подальшої освітньої траєкторії.
Саме в такій роботі взяли участь студенти першого курсу освітньо-професійної програми «Кар’єрне консультування та коучинг», групи КР-11, долучившись до всеукраїнського проєкту «Залізна зміна». Понад 60 учнів 9–11 класів із різних міст України стали учасниками зустрічі, присвяченої професійному самовизначенню. Роботу зі школярами проводила гарант ОП Ірина Комар, яка має значний досвід участі у цьому проєкті.
Під час зустрічі учасники говорили про власні інтереси та здібності, чинники, що впливають на професійний вибір, сучасний світ професій, пошук і оцінювання інформації про професії та можливості подальшого навчання. Для старшокласників це була нагода поглянути на професійний вибір як на процес, що потребує самоаналізу, інформації та усвідомленого прийняття рішень.
Для студентів КР-11 цінність зустрічі полягала в можливості спостерігати за професійною діяльністю в реальній ситуації. Вони побачили, як будується робота з великою групою молоді, як встановлюється професійний контакт, добираються запитання й способи взаємодії, підтримується увага учасників та враховуються їхні відповіді під час розвитку розмови.
Таке професійне спостереження має особливе значення на першому курсі. Студенти ще не проводять самостійного консультування, проте вже вчаться розпізнавати професійні дії, аналізувати їхню послідовність і доцільність, бачити особливості роботи з конкретною цільовою аудиторією. Саме цей досвід допомагає перейти від загального уявлення про професію до її реального змісту.
Безпосередня взаємодія з молоддю та поступове включення студентів у різні види професійної діяльності є важливою складовою ОП «Кар’єрне консультування та коучинг». Її професійна логіка передбачає поєднання навчання, спостереження, аналізу та практичного досвіду, завдяки чому студент поступово переходить від позиції того, хто опановує професію, до позиції майбутнього фахівця, здатного усвідомлено діяти в професійній ситуації.
Участь у «Залізній зміні» стала для КР-11 першим досвідом такого професійного занурення. Студенти побачили реальну роботу з молодіжною аудиторією, спостерігали за діяльністю фахівця та отримали матеріал для власного професійного аналізу — важливий крок на початку шляху до самостійної професійної діяльності.
