До Всесвітнього дня соціальної роботи доценти кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Ірина Дідух — викладач професійної майстерності, та Ірина Комар — викладач тренінгових технологій, провідний фахівець Навчально-наукового центру проблем педагогіки і психології — у співпраці з Центром провели інтерактивний практикум «PROfiСоціум: лабораторія майстерності» для студентів освітніх програм «Соціальна педагогіка» та «Соціальна робота».
Захід став простором практики, у якому студенти працювали з інструментами, що формують сучасного фахівця: гнучкого, з аналітичним мисленням та здатністю до усвідомлених професійних рішень.
У фокусі роботи були сучасні методики, що дозволяють структурувати мислення, здійснювати комплексний аналіз ситуацій та переходити від ідей до обґрунтованих дій. Кожна з них була представлена через практичне застосування та індивідуальне опрацювання.
SMART Goals — система формулювання цілей за принципами Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound. Учасники вчилися перетворювати абстрактні наміри на чіткі завдання, визначати ключові орієнтири та будувати послідовні кроки до результату. Методика дозволяє дисциплінувати мислення, зменшувати невизначеність і переводити бажання у площину конкретних досяжних дій, що є критично важливим у професійній діяльності.
GROW Model — модель постановки цілей через етапи Goal, Reality, Options, Will. Дозволяє структурувати мислення, глибше усвідомити поточну ситуацію, побачити альтернативи та перейти до конкретних рішень і дій. Вона формує здатність працювати не лише з результатом, а й із процесом — аналізувати контекст, обирати оптимальні стратегії та брати відповідальність за реалізацію обраного шляху.
SWOT Analysis — підхід до оцінки Strengths, Weaknesses, Opportunities, Threats. Студенти аналізували власні сильні сторони і зони розвитку, вчилися співвідносити їх із можливостями та викликами професійного середовища. Методика допомагає побачити реалістичну картину власного потенціалу і приймати рішення, спираючись не лише на бажання, а й на об’єктивні умови.
PEST Analysis — аналіз впливу Political, Economic, Social, Technological факторів. Учасники розглядали ширший контекст професійної діяльності, вчилися бачити тенденції та прогнозувати зміни, що впливають на їхню майбутню практику. Це розширює професійне мислення і формує здатність діяти не ситуативно, а стратегічно, враховуючи динаміку середовища.
OKR Approach — система цілевизначення через Objectives and Key Results. Методика допомогла сфокусуватися на досягненні конкретних результатів і узгодженні щоденних дій із довгостроковими професійними цілями. Вона формує культуру результативності, де важливим є не лише процес, а й вимірюваний результат діяльності.
5 Whys Technique — техніка послідовного аналізу причин (root-cause analysis). Студенти досліджували проблемні ситуації, поступово заглиблюючись у їхню сутність і знаходячи обґрунтовані рішення. Методика розвиває критичне мислення, дозволяє уникати поверхневих висновків і працювати з першопричинами, а не лише з наслідками.
Практикум продемонстрував, що професійна майстерність формується там, де сучасні інструменти мислення оживають у середовищі досвіду та експертизи наставників. Саме в такому поєднанні студент не лише опановує методики, а відчуває їхню справжню силу, вчиться аналізувати складні ситуації, приймати обґрунтовані рішення і усвідомлено будувати власну професійну траєкторію, формуючи внутрішню готовність до викликів сучасної освітньої та професійної практики.
