19 травня кафедра соціальної педагогіки та соціальної роботи Карпатського національного університету імені Василя Стефаника у співпраці з кафедрою соціальної роботи Українського державного університету імені Михайла Драгоманова провели круглий стіл в онлайн-форматі на тему «Професійний стандарт соціального педагога: від обговорення до впровадження».
Захід об’єднав науковців, фахівців-практиків соціальної сфери та здобувачів освіти навколо актуального питання – обговорення проєкту професійного стандарту соціального педагога, поданого Міністерством освіти і науки України для громадського обговорення.
Модератором заходу виступила професор кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Оксана Протас, яка окреслила мету зустрічі та наголосила на важливості формування якісного професійного стандарту як основи підготовки сучасного фахівця.
Участь у круглому столі взяли представники провідних закладів вищої освіти України, зокрема: Українського державного університету імені Михайла Драгоманова, Київського національного університету імені Тараса Шевченка, Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, Херсонського державного університету, а також голова методичного об’єднання соціальних педагогів м. Івано-Франківська, методисти Івано-Франківського обласного центру практичної психології і соціальної роботи та фахівці-практики. Така широка представленість дала змогу забезпечити багатовимірний професійний діалог і врахувати позиції науковців, практиків, роботодавців та всіх зацікавлених сторін.
З вітальними словами виступили:
– завідувач кафедри соціальної роботи УДУ імені Михайла Драгоманова, доцент Оксана Міхєєва;
– завідувач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи КНУВС професор Роксоляна Зозуляк-Случик.
У своїх виступах вони підкреслили значення професійного стандарту як ключового інструменту осучаснення професії, визначення її змісту та підвищення якості підготовки фахівців.
Подальша робота круглого столу відбувалася у форматі структурованого обговорення, яке включало такі блоки:
– презентаційний – огляд структури та змісту проєкту професійного стандарту;
– експертний – висловлення пропозицій і зауважень;
– підсумковий – формування конкретних рекомендацій.
Під час презентації Оксаною Протас було розкрито місце професійного стандарту в Національній системі кваліфікацій, його зв’язок із ринком праці та освітніми кваліфікаціями, а також акцентовано на потребі врахування європейських підходів у процесі розроблення стандарту.
До активного обговорення долучилися провідні науковці та експерти галузі, які висловили ґрунтовні пропозиції щодо вдосконалення змісту професійного стандарту: професор кафедри соціальної роботи Українського державного університету імені Михайла Драгоманова Ренате Вайнола, завідувач кафедри соціальної реабілітації та соціальної педагогіки Київського національного університету імені Тараса Шевченка професор Надія Чернуха, професор кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи КНУВС Галина Михайлишин, завідувач кафедри соціальної педагогіки та соціальної роботи Київського столичного університету імені Бориса Грінченка, доцент Тетяна Спіріна, завідувач кафедри соціальної роботи УДУ імені Михайла Драгоманова, доцент Оксана Міхєєва.
З глибокою шаною учасники обговорення згадали фундаторів соціальної педагогіки, які свого часу започаткували її як фах — Аллу Капську, Ольгу Безпалько, Ірину Звєрєву та інших, підкресливши значення їхньої наукової спадщини й потребу трансформації їхніх ідей у сучасні професійні компетентності соціального педагога.
Особливу увагу учасники зосередили на:
– відповідності професійного стандарту сучасним викликам і вимогам законодавства;
– уточненню трудових функцій соціального педагога;
– змісту професійних компетентностей і результатів навчання;
– практичним очікуванням роботодавців;
– перспективам розвитку професії.
За результатами круглого столу всі напрацьовані пропозиції будуть узагальнені та представлені як узгоджена позиція професійної спільноти у межах громадського обговорення.
На завершення учасники висловили спільну думку про те, що саме через професійний діалог і співпрацю можливо формувати якісні стандарти, які відповідатимуть потребам сучасного суспільства та сприятимуть подальшому розвитку професії соціального педагога.
